El profesional asumirá la responsabilidad de implementar y desarrollar intervenciones socioeducativas dirigidas a pacientes, trabajando desde una perspectiva integral que abarque tanto el ámbito individual como el grupal. Sus funciones principales incluirán la realización de un seguimiento personalizado de cada caso, diseñando y consensuando Planes de Intervención Individualizados (PII) en colaboración con el propio paciente y los profesionales de referencia. Este seguimiento se extenderá más allá del período de internamiento, implicando la intervención en posibles situaciones de crisis y el apoyo tras el alta terapéutica para facilitar la reinserción.

Paralelamente, se encargará de dinamizar y conducir sesiones grupales de carácter psicoeducativo, complementando así el trabajo realizado a nivel individual y fomentando el desarrollo de habilidades sociales y autonomía personal entre los participantes.

El puesto exige una coordinación activa y constante con un equipo multidisciplinar, informando regularmente a la coordinación del recurso sobre el progreso de las actuaciones y manteniendo una comunicación fluida con facultativos de tratamiento ambulatorio y otros profesionales externos implicados.



Esta labor de coordinación es fundamental para asegurar la coherencia y eficacia del proceso educativo global. Además, el educador deberá ofrecer orientación y asesoramiento a otros compañeros de profesión, compartiendo conocimientos y experiencias que contribuyan al enriquecimiento colectivo del equipo y a la mejora continua de las prácticas profesionales dentro del centro.

Por otro lado, una parte sustancial del rol consiste en la atención directa y el acompañamiento a los pacientes en las actividades de la vida cotidiana, supervisando aspectos como la alimentación, la higiene personal y el uso correcto de instalaciones y utensilios. Esta labor de proximidad es principal para establecer una relación de confianza y para la aplicación práctica de los objetivos educativos. Finalmente, se responsabilizará de la planificación, registro y evaluación sistemática del proceso, cumplimentando toda la documentación asociada al proyecto y contribuyendo al mantenimiento y optimización del sistema de gestión de calidad del centro, en coordinación con otras áreas y responsables de la fundación.

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