El puesto consiste en la planificación, impartición, evaluación y seguimiento integral de un programa formativo de cualificación básica dirigido específicamente a alumnado con necesidades educativas especiales. La persona seleccionada será responsable de desarrollar el currículo educativo, adaptando la metodología y los contenidos para promover un aprendizaje significativo e inclusivo que fomente la autonomía personal y el desarrollo de competencias clave. Este rol implica un trabajo educativo centrado en la persona, donde se diseñan estrategias pedagógicas individualizadas que atienden a la diversidad funcional del alumnado, facilitando su transición hacia etapas formativas superiores, el empleo y la vida adulta activa.

Las funciones requieren una coordinación constante con otros agentes educativos y sociales, incluyendo familias, servicios de orientación y profesionales de apoyo, para crear un ecosistema de aprendizaje cohesionado y de soporte. Además,



el desarrollo del programa incluye la gestión de actividades complementarias y la realización de acciones formativas en entornos comunitarios reales, con el objetivo de generalizar los aprendizajes y promover la inclusión social efectiva del alumnado más allá del aula. El enfoque debe ser siempre práctico y orientado a resultados, fomentando el crecimiento personal, social y las habilidades prelaborales de cada estudiante.

El desempeño de este rol contribuye directamente a los objetivos de la entidad, que están alineados con la inclusión socioeducativa y la mejora de la empleabilidad de las personas con discapacidad.

Se busca a un profesional comprometido con la educación inclusiva, capaz de generar un ambiente de aprendizaje confiable, motivador y adaptado a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, garantizando así la participación y el progreso de todo el alumnado.

📌 Profesor/a de pfcb para alumnado con nee (Valencia)
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