El competente asumirá la responsabilidad integral de la evaluación, diagnóstico e intervención en los trastornos de la comunicación. Sus funciones incluyen la exploración y el diagnóstico de alteraciones en la articulación, la voz y el lenguaje, estableciendo las bases para una posible derivación o tratamiento específico. Formará parte de equipos multiprofesionales y comisiones técnicas, donde aportará su criterio especializado para informar, asesorar y certificar en relación con los programas de actuación desarrollados en su ámbito.

Además, tendrá un papel fundamental en la orientación y el asesoramiento a otros profesionales que requieran conocimientos específicos en logopedia para el desarrollo de sus propias labores. Una de las áreas clave de desempeño será el entorno educativo, donde se encargará de evaluar las habilidades comunicativas del alumnado para identificar posibles trastornos. A partir de este diagnóstico, planificará y diseñará intervenciones totalmente individualizadas,



desarrollando sesiones de terapia con las técnicas y estrategias más adecuadas para lograr una mejora significativa.

Su labor también implica un constante apoyo y asesoramiento al profesorado y a las familias, proporcionando pautas prácticas y estrategias efectivas para favorecer el desarrollo del lenguaje tanto en el entorno escolar como en el familiar. La colaboración interdisciplinar con otros profesionales del centro será esencial para garantizar una atención integral y coordinada a todo el alumnado.

El puesto requiere la elaboración de informes y programaciones detalladas siguiendo las directrices establecidas, así como el desarrollo de todas aquellas responsabilidades inherentes a la profesión. El objetivo final es contribuir al desarrollo óptimo de las capacidades comunicativas de las personas atendidas, trabajando de forma estructurada y coordinada dentro del marco institucional correspondiente.

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