La función central de esta posición consiste en desarrollar un plan integral de intervención educativa dirigido a niños y niñas en edades comprendidas entre los tres y seis años. El objetivo es generar un contexto seguro y estimulante que maximice el impacto positivo en menores que se encuentran en situaciones de especial vulnerabilidad social y/o económica. Esto implica no solo la transmisión de conocimientos, sino también el fortalecimiento de las capacidades y habilidades que los niños ya poseen, facilitando un proceso de aprendizaje significativo y adaptado a sus necesidades particulares.

El trabajo se enmarca dentro de los ámbitos de la educación formal y no formal, exigiendo una metodología flexible y creativa. La persona seleccionada será responsable de la planificación, ejecución y evaluación continua de todas las actividades propuestas.



Este ciclo de trabajo garantiza que las acciones sean efectivas y estén alineadas con los objetivos pedagógicos establecidos, permitiendo realizar ajustes en tiempo real para mejorar los resultados y la experiencia de los menores participantes.

Además de la labor directa con los niños, el rol requiere una coordinación activa con otros agentes y profesionales del entorno comunitario. Esta labor en red es fundamental para asegurar una atención integral y de calidad, complementando el trabajo educativo desde una perspectiva multidimensional. La gestión documental asociada al servicio es otra responsabilidad clave, necesaria para mantener un registro claro, evaluar el progreso y cumplir con los protocolos establecidos por la organización.

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