Funciones
-Evaluación y Diseño del Plan de Intervención: Valoración integral, Realizar evaluaciones iniciales y de seguimiento de las capacidades físicas, cognitivas, sensoriales y sociales del usuario en su entorno natural, domiciliario o clínico; Establecer objetivos: Diseñar Planes Individualizados de Intervención centrados en la persona y la familia, definiendo metas a corto, medio y largo plazo adaptadas a cada etapa vital.
-Intervención Directa por Etapas del Ciclo Vital
- Atención Temprana e Infancia: Fomentar los hitos del desarrollo motor y la planificación motora (praxis). Intervenir en la regulación mediante enfoques de integración sensorial (como el modelo Ayres), abordando hipersensibilidades o búsqueda de estímulos. Entrenar las Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD), como el aseo, vestido y alimentación. Estimular el juego pre-simbólico y simbólico, y apoyar la estimulación del lenguaje en perfiles no verbales.
- Adolescencia: Facilitar la regulación emocional y conductual frente a los cambios propios de la etapa. Dinamizar grupos de juego y habilidades sociales para fomentar la participación y la interacción con iguales. Entrenar Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD), como el manejo del dinero, uso del transporte o la gestión del tiempo.
- Juventud y Vida Adulta: Apoyar la transición a la vida adulta y el fomento de la autodirección y autogestión.



Entrenar habilidades sociolaborales y rutinas de trabajo. Implementar herramientas de apoyo a la autonomía funcional, integrando el uso de tecnologías avanzadas (como sistemas de geolocalización, aplicaciones de biofeedback, robótica o simulaciones de realidad virtual) para facilitar la independencia comunitaria. Estimular funciones cognitivas y de memoria a través de la ocupación significativa.
-Asesoramiento, Familia y Ambiente
- Capacitación familiar: Proporcionar pautas, herramientas de autorregulación y psicoeducación a las familias para generalizar los aprendizajes al hogar.
-Coordinación educativa y comunitaria: Trabajar en red con escuelas e institutos, asesorando sobre adaptaciones del entorno, metodologías de aprendizaje sin error y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
-Accesibilidad comunitaria: Promover la participación del usuario en recursos comunitarios y de ocio, evaluando y adaptando los entornos para reducir barreras cognitivas y sensoriales.
-Gestión Logística y Trabajo en Equipo
-Gestión de la itinerancia.
-Coordinación multidisciplinar.
-Registro y documentación: Elaborar memorias, registrar la evolución clínica en los expedientes de cada usuario y redactar informes de derivación o alta.

Se ofrece
- Contrato estable a jornada completa.
- Centro de trabajo en Huesca

📌 TERAPIA OCUPACIONAL (Huesca)
🏢 Atades
📍 Huesca