La persona que ocupe el puesto de educador/a social tendrá como función principal intervenir pedagógicamente y educativamente con los usuarios del centro. Esto implica desarrollar y aplicar metodologías de intervención específicas para cada individuo o grupo, fomentando su desarrollo personal y social dentro del marco del proyecto educativo de la institución. El educador trabajará directamente con los usuarios, creando un entorno seguro y de apoyo que facilite su aprendizaje y crecimiento.

El competente participará activamente con el equipo técnico bajo la supervisión de la dirección en el estudio y la elaboración del plan de intervención personalizado para cada persona usuaria o grupo. Este proceso requiere una evaluación inicial de las necesidades, capacidades y contexto de cada individuo para diseñar estrategias efectivas y adaptadas. Una vez diseñado, el educador será responsable de implantar dicho plan de intervención,



integrándolo coherentemente dentro de las actividades y objetivos generales del proyecto educativo del centro.

Además, una parte fundamental del rol es realizar un seguimiento continuo y evaluativo del plan de intervención implementado. Esto conlleva la observación directa, la recogida de datos sobre el progreso de los usuarios y la redacción de informes periódicos que reflejen los avances, dificultades y ajustes necesarios. El objetivo final es asegurar que la intervención educativa sea dinámica, responda a las necesidades cambiantes de los usuarios y contribuya de manera tangible a la consecución de los objetivos pedagógicos establecidos por el centro.

Se valorarán preferentmente las candidaturas del sexo infrarepresentado.

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