El puesto consiste en la integración en un equipo cualificado dedicado al desarrollo de proyectos socioeducativos orientados a la infancia y la adolescencia. La labor se centra en la intervención directa con menores, especialmente en el rango de edad comprendido entre los doce y los diecisiete años, con el objetivo fundamental de favorecer su crecimiento personal, integración social y éxito educativo. El trabajo se desarrolla en un marco comunitario, colaborando estrechamente con los diferentes agentes del entorno para crear una red de apoyo cohesionada alrededor del participante.

Las funciones implican el diseño, planificación, ejecución y evaluación continua de una amplia gama de actividades estructuradas. Estas actividades están dirigidas a fomentar un ocio saludable y educativo, promover la participación activa, mejorar la convivencia y trabajar en la adquisición de habilidades sociales fundamentales para el desarrollo. Además,



se ofrece un acompañamiento y apoyo directo en el ámbito académico, proporcionando refuerzo educativo y ayudando en la consolidación de hábitos de estudio efectivos que impacten positivamente en el rendimiento escolar.

El rol exige un seguimiento individualizado de cada participante, lo que implica una observación continua para detectar necesidades específicas y potenciar las capacidades y recursos personales de cada uno. Este proceso se complementa con una comunicación fluida y una intervención coordinada con las familias, entendiendo su papel central en el proceso educativo. Finalmente, el profesional será responsable de la elaboración de la documentación técnica pertinente, como registros e informes de seguimiento, y participará activamente en las reuniones de coordinación y evaluación establecidas por el proyecto.

📌 Educador/a social (Madrid)
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