Esta posición se centra en la impartición y dinamización de talleres de robótica para estudiantes de Educación Infantil y Primaria en el contexto de actividades extraescolares.

El rol principal consiste en diseñar y ejecutar sesiones prácticas que introduzcan de manera didáctica y lúdica conceptos fundamentales relacionados con la tecnología, la programación básica y la construcción de robots. El objetivo es servir como guía en el proceso de aprendizaje, estimulando la curiosidad innata del alumnado hacia las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a través de proyectos manipulativos y retos adaptados a su nivel de desarrollo cognitivo.

Se busca crear un ambiente de aprendizaje positivo y motivador donde los estudiantes puedan experimentar,



cometer errores y aprender de ellos de forma constructiva, sentando las bases para un pensamiento computacional y una relación saludable con la tecnología desde edades tempranas. La labor no se limita a la transmisión de conocimientos técnicos, sino que también abarca el desarrollo de habilidades transversales fundamentales para el crecimiento personal y académico de los participantes. El monitor deberá planificar cada sesión con antelación, asegurando que los materiales y recursos necesarios estén disponibles y en perfecto estado para el desarrollo óptimo de las actividades propuestas, siempre dentro del marco educativo establecido.

📌 Monitor/a actividades extraescolar de robótica, peligros (granada)
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