Todos los candidatos deben asegurarse de leer atentamente la siguiente descripción del puesto y la información antes de enviar su solicitud.

Perfil del Puesto de Profesor de Geografía e Historia (Key Stage 3 y Key Stage4)Objetivo del puestoEl profesor de Geografía e Historia es responsable de garantizar un aprendizaje dealta calidad para todos los alumnos de Key Stage 3 y Key Stage 4 (Year 8–Year 11),promoviendo excelentes resultados académicos y el desarrollo integral delalumnado dentro del sistema educativo británico.El docente fomentará un entorno de aprendizaje inclusivo, seguro y estimulante en elque los alumnos desarrollen pensamiento crítico, conciencia histórica, comprensióngeográfica global y habilidades de investigación y análisis. Asimismo, contribuiráactivamente a la vida escolar a través de actividades de enriquecimiento, proyectosinterdisciplinarios y experiencias de aprendizaje fuera del aula.Todos los profesores de Secundaria trabajan constantemente para alcanzarestándares sobresalientes en la enseñanza y el aprendizaje, garantizando laprotección, el bienestar y el éxito académico de todos los alumnos.

Principios ISPEmpezar por nuestros niños y alumnosNuestros alumnos son el centro de todo lo que hacemos. Su éxito académico ybienestar personal son nuestra prioridad. Promovemos entornos seguros, inclusivosy estimulantes que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo emocional.Tratar a todos con cuidado y respetoFomentamos relaciones positivas basadas en el respeto mutuo, la colaboración y lavaloración de la diversidad cultural e individual.Actuar con eficaciaTrabajamos con propósito y claridad, centrados en aquello que genera un mayorimpacto en el aprendizaje y el progreso del alumnado.Ser responsables desde el punto de vista financieroUtilizamos los recursos de manera eficiente y responsable para maximizar lasoportunidades educativas de los alumnos.Aprender continuamentePromovemos una cultura de mejora continua, desarrollo profesional y aprendizajecolaborativo.

Roles y ResponsabilidadesEnseñanza y Aprendizaje Impartir clases de Geografía e Historia a alumnos de Year 7 a Year 11siguiendo el currículo británico y los estándares de calidad ISP. Planificar secuencias didácticas atractivas, diferenciadas y adaptadas a lasnecesidades del alumnado y a la LOMLOE. Promover metodologías activas que desarrollen el pensamiento crítico, lainvestigación y la autonomía del alumno.

Utilizar estrategias de evaluación formativa y sumativa para monitorizar elprogreso y mejorar el aprendizaje. Mantener registros precisos de evaluación y seguimiento académico. Preparar a los alumnos para exámenes internos correspondientes a KeyStage Crear un clima positivo de aula basado en altas expectativas, respeto ybuena convivencia.

Integrar herramientas digitales y plataformas educativas en el proceso deenseñanza-aprendizaje. Participar activamente en learning walks,



observaciones y procesos demejora pedagógica.

Desarrollo del alumnado Fomentar el interés por la Historia, la Geografía y la comprensión del mundocontemporáneo. Promover valores de ciudadanía global, sostenibilidad y concienciaintercultural. Apoyar el bienestar emocional y académico de los alumnos. Contribuir al desarrollo personal y social del alumnado como tutor cuando searequerido. Colaborar con el Departamento de SEND/EAL para garantizar la inclusión yel progreso de todos los estudiantes.

Actividades de enriquecimiento

Organizar y participar en salidas educativas, excursiones y actividadesculturales relacionadas con la asignatura. Contribuir a proyectos interdisciplinarios y actividades extracurriculares. Participar en eventos escolares y actividades de la comunidad educativa.

Comunicación

Mantener una comunicación profesional, clara y efectiva con familias,alumnos y compañeros. Redactar informes académicos precisos y constructivos. Participar en reuniones con padres y sesiones informativas. Contribuir positivamente a la promoción del departamento y del colegio.

Trabajo en equipo y desarrollo profesional

Colaborar activamente con el departamento y el equipo docente. Participar en reuniones de departamento y formación continua. Compartir buenas prácticas y contribuir a iniciativas de mejora escolar. Mantenerse actualizado sobre cambios curriculares y metodologíasinnovadoras en Humanities.

Competencias, Cualificaciones y Experiencia

Imprescindible Titulación universitaria adecuada para impartir Geografía e Historia enEducación Secundaria. Máster de Formación del Profesorado (MAES/Máster en EducaciónSecundaria) o titulación equivalente que habilite para la docencia enSecundaria. Profesor cualificado. Excelente conocimiento de Geografía e Historia.

Experiencia en enseñanza dentro del sistema británico o internacional. Capacidad para impartir clases motivadoras y bien estructuradas. Excelente gestión del aula y aplicación coherente de las normas escolares.

Alto nivel de comunicación en inglés. Compromiso con la protección y bienestar infantil.Se valorará Experiencia en contextos internacionales y multiculturales. Participación en proyectos, viajes o actividades extracurriculares relacionadascon Humanities.

Competencias ISP El profesor demostrará y modelará consistentemente las Competencias deLiderazgo ISP: Colaboración. Aprendizaje y mejora continua. Liderazgo e innovación. Orientación a resultados. Resiliencia. Integridad y ética profesional. Comunicación e influencia positiva. Diversidad, equidad e inclusión.



Planificación y organización. Capacidad de adaptación y resolución de problemas.

Compromiso con la Salvaguardia

ISP se compromete a salvaguardar y promover el bienestar de niños y jóvenes.Todo el personal deberá compartir este compromiso y cumplir con las políticas desafeguarding y protección infantil del colegio.

Compromiso con la Diversidad, Equidad, Inclusión y Pertenencia

ISP promueve una cultura inclusiva basada en el respeto, la igualdad deoportunidades y la valoración de la diversidad en todas sus formas. Se anima acandidatos de distintos contextos y experiencias a presentar su candidatura.

Condiciones del puesto Enseñanza de Geografía e Historia en Key Stage 3 y Key Stage 4 (Year7–Year 11). Participación en tutorías y actividades escolares según necesidades delcentro. Participación en formación y desarrollo profesional continuo. Jornada y asignación horaria según organización interna del colegio.

ISP Principles

Begin with our children and students

Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect

We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively.

We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible.

We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously.

Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. xugodme Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

📌 Profesor de Geografía e Historia (Key Stage 3 y Key Stage 4) (San Pedro Alcántara)
🏢 International Schools Partnership
📍 San Pedro Alcántara