A CEIR-ARCO cerquem 2 professors/es per a la branca d´automoció i d´electricitat.
TITULACIÓ REQUERIDA DOCENT DEPARTAMENT MECÀNICA I AUTOMOCIÓ:
Enginyeria Industrial (especialitat mecànica, automoció o afins).
Grau en Enginyeria Mecànica.
Grau en Enginyeria de l'Automoció.
TITULACIÓ REQUERIDA DOCENT DEPARTAMENT ELECTRICITAT I ELECTRÒNIC:
Grau en Enginyeria Elèctrica.
Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica.
Grau en Enginyeria de Telecomunicació.
Enginyeria Industrial (especialitat electricitat/electrònica).
A més es requereix la formació pedagògica habilitant:
Màster de Formació del Professorat (MUFPS), o l'antiga titulació equivalent (CAP).
Competències del professorat al procés E+A:
a) Conèixer i respectar el Projecte Educatiu del Centre (PEC).
b) Establir criteris per a l’elaboració del Projecte Curricular del centre (PCC) aprovar-lo, avaluar l’aplicació i decidir-ne possibles
c) Col·laborar i establir directrius per a la coordinació docent i l’acció tutorial.
d) Programar les activitats educatives del centre i avaluar-ne el desenvolupament i els resultats.
e) Decidir els criteris per a l’avaluació dels alumnes.
f) Escollir els representants del professorat en el Consell Escolar.
g) Donar suport a l’Equip Directiu en el compliment de la programació general del centre.
h) Informar i aportar propostes al Consell Escolar del centre i a l’Equip Directiu sobre l’organització i la programació general del
i) Promoure iniciatives en l’àmbit de l’experimentació i la investigació pedagògica i en el de la formació del professorat del Centre
j) Conèixer i analitzar els resultats acadèmics de l’alumnat i la valoració del centre en general.
k) Aportar al Consell Escolar del centre criteris i propostes per a l’elaboració de les Normes d’organització i funcionament del
m)



Qualsevol altra que li sigui atribuïda per les Normes d’organització i funcionament del centre en el marc de l’ordenament
Funcions i accions del professorat al procés E+A:
a) Elaborar la programació anual d’aula i el full de seguiment. El full de seguiment l’ha de dur el professor/a a classe diàriament per poder anotar les incidències que es produeixin en les sessions.
b) La programació cal que es renovi de forma creativa en benefici de l’alumne/a, creant activitats que tenen que ser valorades, avaluades i retornades.
avaluades i retornades.
c) Tenir cura de l’ordre i la disciplina dels alumnes. Totes les incidències cal que s’enregistrin en el full d’incidències. Aquest full s’ entregarà a direcció que resoldrà la situació. El coordinador/a de departament l’arxivarà i ho comunicarà al tutor/a.
d) Les classes tenen la durada d’una hora. Al final de cada classe, sona el timbre per indicar l’hora, però serà el/la professor/a corresponent qui donarà la classe per finalitzada. El/la professor/a ha d’estar a classe quan soni el timbre d’entrada i sortida.
e) La puntualitat és necessària i obligatòria, tant per al bon funcionament del Centre com pel respecte a tots els membres de la comunitat educativa. El canvi d’hora entre dos crèdits o mòduls cal que es faci el més ràpidament possible.
f) El/la professor/a de guàrdia podrà col·laborar en el control de la porta d’entrada i el passadís en les primeres hores i el pati.

Funcions del professor assessor/a en el procés SARE.
Funcions del professor/a en la realització d'activitats complementàries:
a) Fomentar la participació i difusió de les activitats complementàries.
b) Programar les activitats complementàries del centre i avaluar-ne el desenvolupament i els resultats.
c) Actualitzar el Moodle d'activitats complementàries amb el material utilitzat.
d) Realitzar el seguiment de l'assistència de l'alumnat i realitzar comunicats per a motivar la participació.

📌 Professor cicles formatius (Barcelona)
🏢 Intedya Oficina Barcelona
📍 Barcelona